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AI教育效益｜研究指ChatGPT有助提升學習
By 信報財經新聞 on May 16, 2025
原文刊於信報財經新聞「CEO AI⎹ EJ Tech」
人工智能（AI）應用逐漸深入教育界，ChatGPT等AI工具是否能真正促進學生學習故引起廣泛討論。杭州師範大學兩名學者，早前發表一份針對ChatGPT教育效益的統合分析論文，結果發現ChatGPT對提升學生學習表現有顯著正向效果，並且在提升學習感知、培養高層次思維方面亦有中等效果。
對不同年齡學生皆具效益
該研究並非自行設計及進行教學實驗，而是篩選近年公開發表成果進行統計整合，作者檢視了2022年底至2025年初逾6000筆資料，從中抽取了51項相關研究，涵蓋語言學習、理工科學、技能訓練等多種類型課程，再進一步比較不同變項對教育效果的影響，比如課程類型、使用時長與學習模式等。
論文提出，ChatGPT對不同學科與年齡層的學生皆有正面助益，提升效果特別在使用時間達4至8周的情景中最為穩定，顯示短期或過長的應用都可能無法充分發揮其潛力。同時，在問題導向學習（Problem-Based Learning）模式中，ChatGPT對學生的支持效果尤為顯著，能促進學生主動探索、批判性思考與知識整合能力的發展。
針對未來教學實務應用，研究建議教師在使用ChatGPT等AI工具時，應搭配教育理論架構、引導學生進行高層次思維訓練，同時鼓勵教師將AI工具廣泛導入各年級與學科，融合於問題導向、專題導向與個別化學習等模式，並且要讓學生持續使用一段穩定時間以便鞏固學習成果，避免淪為短期嘗試或是僅作輔助查詢工具之用。
值得注意的是，有關研究獲中國教育部資助完成，但OpenAI至今未曾對中國地區正式提供服務。此外，論文分析變項雖未包含教學地區，然而其引用的前人研究，同樣也有不少是由中國學者在內地機構完成。
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