智能工具演化成思維夥伴（黃岳永）
Google近日為筆記平台NotebookLM加入原生資訊圖（Infographic）生成功能，用戶毋須額外開啟設計軟件，便可以直接把報告、訪談紀錄或影片的內容，轉化為結構分明、字體正確的視覺摘要。背後採用的影像模型Nano Banana Pro，已經大幅改善以往人工智能（AI）圖像常見的拼字錯誤問題，對內容與市場推廣專業人士而言，是一次具實際意義的突破。
傳統上，製作一張資訊圖，往往需要先由內容人員歸納重點，再交由設計師處理排版與標示；NotebookLM把這個過程幾乎全面「內部生成」。用戶上傳資料來源，無論是PDF、Podcast還是YouTube片段，在選擇「Infographic」後，只要於提示框輸入明確指示，例如「5項要點摘要」、「極簡風」、「採用品牌藍綠配色」，AI便能生成可即時使用的圖像。
更有趣的是，這套設計要求用戶以「設計師」角度思考，清楚交代內容焦點、受眾特質與視覺氣氛。換言之，AI並非單純取代人，而是迫使用戶學習如何更精確下達創意方向。筆記工具於是從「存放資訊」演化為「思維夥伴」。
過去筆者亦曾在專欄提到，使用AI的過程中，建議採用「CODA」框架──Capture（蒐集）、Organise（組織）、Distill（提煉）與Action（行動）。這一方法強調前期「思考」階段的充分準備，令後續的「行動」更有方向、更容易創造影響和價值。這種人機互動模式，與上述NotebookLM的變化可說是不謀而合。
CODA第一步是「蒐集」，重點為利用NotebookLM的AI建立一個「可信任、可追溯來源的知識庫」。當NotebookLM內已堆積大量閱讀與參考資料，下一步便要着手「組織」，學習如何由雜亂的資料閱讀，走向結構化理解。然後來到「提煉」階段，用戶需要對知識作出選擇和取捨，其中AI負責整理與重組，人則要判斷哪項數據或結論最為關鍵。至於「理解」要轉化為「影響力」，就必須進入「行動」階段，把自己的見解和知識，化成可以「帶得走」的成果：簡報、海報、資訊圖、短片等。
除了學習場景外，不少創作者現已採用「NotebookLM + Canva」的混合模式：前者作為「大腦」，負責構思與分析；後者則是「雙手」，負責視覺化與設計潤飾。教育內容製作者可利用NotebookLM，把文獻或教材精煉成為架構清晰的大綱，再轉入Canva製作電子書、投影片或課件。NotebookLM的PDF滙出功能，配合Canva的「Magic Grab」、「Magic Eraser」等工具，令資料與設計之間可以無縫接合。
AI的普及不僅提高生產效率，更重新分配價值創造的方式。作為驅動這個學習與創作流程的「中樞引擎」，NotebookLM的快速進化，正提醒AI時代的競爭力並不在於吸收多少資訊，而是懂得看見結構、理解意義、創造價值。
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