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從幽靈公主到AI教育(黃岳永)

By on April 14, 2026

本文作者黃岳永為香港科技大學副教授兼高級顧問(創業),為《信報》撰寫專欄「科網人語」。

近年愈來愈多人談「情感型人工智能」。然而,真正的挑戰並非演算法,而是我們是否真正理解人。若連自己也難以說清楚,什麼能帶來快樂與幸福,又怎能要求人工智能(AI)去理解甚至陪伴人?日本的Ikigai(生之意義)概念,正好成為一面鏡子,映照出這個矛盾。

坊間流行的Ikigai圖像,是4個圓圈的交集:你所熱愛的事(熱情)、你擅長的事(專業)、這個世界所需的(使命)以及能養活你的事(職業)。

這套框架近十年在網絡廣泛流傳,但其實源自西方顧問的改造,而非日本學界的原初定義。對學生或年輕創業者而言,它的確有用,提醒人生不只是「搵錢」,還涉及價值選擇。但我一直懷疑:Ikigai是否比這4個圈更深?

這個疑問把我帶到沖繩。作為「長壽藍區」之一,曾經有研究指出當地長者的長壽不僅因為日常飲食清淡、運動適量,更在於緊密的社群網絡與日常勞動,背後是一種生活的真正目的感。今年3月,我親身走訪,想看看這種Ikigai是否能啟發香港的AI與教育設計。

離開觀光區,北上的道路愈來愈寧靜,森林與小村落取代了遊客。走在林間,我想起宮崎駿動畫《幽靈公主》中,長者對男主角飛鳥說的一句話:「要用不被憎恨蒙蔽的眼睛去看世界。」

在沖繩,我感受到的Ikigai,不是簡報上的框架,而是一種生活方式:每天醒來仍有值得期待的小事;照顧鄰居或流浪貓;在曾經歷戰爭與歧視的地方,仍能微笑。這些細節背後是一種韌性──即使環境不公平,仍找到「值得繼續」的理由。這體會如何連結到工作?首先是創業教育,很多年輕人以為創業就是估值、融資,但現實卻是壓力與反覆試錯。如果只教他們做Pitch(推銷),而不教他們在谷底時如何保持Ikigai,反而是害了他們。

其次是社會創新,小學生設計方案幫助他人,義工用時間回應社會需要。當有人問「為什麼要在乎?」

沖繩的答案很簡單:每天做一件小小的好事,本身就是理由。最後是筆者創立的AI導師Prof E,它不只是幫助整理計劃,更能提出意義問題:What happened?So what?Now what?

這次旅程啟發我,用AI工具在4天內建立了一個互動學習網站,把沖繩、Ikigai、幽靈公主、Prof E串連起來。成本僅約300港元,卻顯示我們已進入「個人級創作」的新時代:一人加上幾個AI Agent,就能把私人體驗轉化為完整的學習產品。

在現今世代,更新版的Ikigai或許是:在不公平的情景下,選擇不把憎恨傳下去,而是轉化為善意;每天早上,仍願意做好一件小小的好事;善用AI,不只是走得更快,而是看得更清楚,活得更有意義。在這個並不簡單的世界裏,Ikigai也許就是每天安靜地決定──活得有用、有愛、有覺察,並保持眼睛不被憎恨蒙蔽。

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