氫建未來 · 小紅花科創向善挑戰賽 激發學生創意 推動創科實踐
由機電工程署、騰訊基金會及成長希望基金會攜手推動的「氫建未來．小紅花科創向善挑戰賽」，於2026年5月18日在香港會議展覽中心舉行的2026年「氫能週」論壇期間舉行決賽及頒獎典禮。今年比賽以「碳中和」為主題，共吸引超過1,500名中學生及60多名修讀 STEAM 相關學科的大學生參與，透過一連串的導師工作坊及社區研習體驗，激發他們的創意，並設計具實用性的方案，提升年輕一代對低碳生活、能源轉型及科技應用的理解，實踐「科技向善」精神，共同推動香港邁向可持續發展。
逾百隊伍競逐激烈 由專業評審嚴選頂尖作品
本屆比賽設有「低碳生活」與「氫能源應用」兩大類別，在逾百個參賽項目的激烈競爭中，12支優秀隊伍脫穎而出，成功晉身決賽。決賽當日，各隊攜同作品輪番登台，向評審團深入闡述其設計理念與技術核心，並實時解答提問。專業評審團則圍繞技術水平、原創性、實用性及潛在影響力四大準則進行評分，共同選出表現最為出色的作品。
躋身決賽的12強隊伍展現出許多意想不到的創新視野，涵蓋廢物回收、空氣質素改善、救災應急供電、氫能源物流及社區能源等方向。參賽者嘗試融合人工智能、物聯網、機械設計、3D打印及應用程式開發等技術，將理念轉化為切實可行的解決方案。
本屆評審團陣容鼎盛，包括：機電工程署署長潘國英先生、騰訊基金會行政總監李子樹博士、機電工程署技術秘書吳家煒先生、香港教育大學數學與資訊科技學系署理系主任凌萬豪博士，以及香港科技大學綜合系統與設計學部梁淑慧教授。各方專家的參與令整個評選更具認受性，他們即時的反饋意見亦令一眾參賽學生獲益良多。
冠軍作品「轉廢為能」 盡展技術與實用價值
保良局李城璧中學憑作品方案「橙生綠黏寶」勇奪比賽冠軍。該作品將「轉廢為能」的理念發揮得淋漓盡致，贏得評審團的一致高分青睞。參賽成員之一的蔡同學表示：「『橙生綠黏寶』是一款化廢為寶的環保黏合劑，橙皮中的天然成分『檸烯』可將難以分解的發泡膠溶解並轉化，大幅減低對海洋及堆填區的負擔。然後我們在研發過程中反覆調整配方，最終調配出一支可用作日常使用的膠水，能牢固黏合鈦、銅、不鏽鋼及木材等材料，不單效果穩定，更可在日常修繕中輕鬆實踐環保。」蔡同學又指，比賽事前還安排了工作坊及大灣區考察等學習活動，讓他們有機會接觸更多實際創科場景，有助擴闊眼界視野，以及提升個人能力如人際技巧、團隊合作精神等。
比賽提升創科知識 連結社會實際需要
香港教師會李興貴中學憑「氫能仿生樹」奪得比賽亞軍。參賽成員之一的蘇同學指出，該作品是針對香港環境而設計的創新新能源建築，集裝飾、發電、製氫、儲能及城市服務於一身，希望回應香港的空氣污染、燃油成本及城市可持續發展等議題。她表示，過往對氫能及電解等相關知識幾乎沒有認識，但在比賽過程中，透過老師指導及團隊學習，逐步掌握了不少課堂以外的內容。她認為，這次比賽經驗不單提升了學科知識，也令她了解到創新科技並非一種抽象概念，而是伸手可及、能實際服務城市和市民的工具。
接觸科研與創意的重要學習機會
比賽季軍由拔萃女書院獲得，該校研發的「智能回收監察專家」具備自動識別投放、開蓋和上鎖裝置、超聲波滿載監測、UVC 與酒精雙重消毒等功能，可透過AI實現免接觸使用，並引導公眾正確分類，提升回收效率與公共衞生水平。成員之一的源同學表示，是次比賽不單是實力比拼，也是一個接觸科研和驗證創意的重要學習機會。「我們在參賽過程中學到的內容遠超課堂知識，例如AI、物聯網、藍牙數據傳輸等，也曾到企業參觀，了解軟件、程式和輔助設備背後的技術，令我們更清楚科技如何服務日常生活，獲益良多。」
實踐式學習 對個人成長有裨益
德貞女子中學亦憑「家居智能O₂ BAR」奪得殿軍。用戶可透過微信小程序輕鬆控制多項種植功能如計時、調較光度和濕度等，讓家居種植變得更方便；另設環保供電系統，可滿足都市人追求低碳生活的需求。成員之一的程同學認為：「是次比賽對個人能力的成長絕對有幫助，如解難和表達能力等都有明顯提升。而且我們在過程中亦要思考如何把方案由概念變成可用的產品，並接受導師和評審的意見。這種安排令我們更接近真實研發團隊的工作模式，亦學會以更實際的角度去處理問題。」
現場嘉賓一人一票 投選「小紅花科創家大獎」
明愛聖若瑟中學則憑「氣息地圖」應用程式，獲得由出席2026年「氫能週」論壇的現場嘉賓一人一票選出的「小紅花科創家大獎」。成員之一的吳同學表示，氣息地圖是專為香港中學生打造的低碳出行 App，能實時顯示各區空氣質素指數，智能推薦步行友善景點，真正以科技推動綠色低碳生活。他認為，是次比賽讓團隊更清楚了解如何將STEM知識連結實際社會需要，也促使他們對STEM產生更大興趣，思考未來是否繼續修讀相關科目，甚至往科創方向發展。
促進解難思維 培育綠色科創人才
其他參賽學生亦多次提到，比賽對個人成長有明顯幫助，尤其在演說、分析技巧和表達信心方面均有所進步。有部分學生更指出，參賽經驗改變了他們對創科比賽的看法。參賽學生之一的龔同學表示：「今次比賽與過往參加的比賽相比，更強調實際問題和解難過程。而且比賽設有開放性問題，要求參賽者自行找出痛點並提出解決方法，讓我們能更多地訓練思維和累積實作經驗。」
此外，有部分同學亦擔心自己基礎不足，但實際參與後發現，只要願意從身邊問題入手，逐步嘗試和改良，仍可做出具體成果。是次比賽為學生提供了一個結合學習、實踐和交流的平台，也促使他們對STEAM及未來發展方向有着更深了解。綠色轉型是需要教育、創科、社會參與及青年創意共同推動的長期工作，是次比賽所呈現的方案與討論，正正反映香港在培育綠色科技人才方面，已開始建立具體且穩固的實踐基礎。
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