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元宇宙開啟未來教育 (黃岳永)

By on May 13, 2022

本文作者黃岳永為香港科技大學副教授兼高級顧問（創業），為《信報》撰寫專欄「科網人語」。

元宇宙（Metaverse）之風席捲全球，教育作為元宇宙初始階段主要應用範疇，自然備受關注。終身學習是我的人生哲學，而且元宇宙教育正好「開正我嗰瓣」，無論是它的科技應用、潛力、影響、隱患和可能性，都將會是熱門議題。

在元宇宙世界中，教育會是什麼形態？這不是戴上VR眼鏡在虛擬世界內學習便完事，為此我們特地開辦新課程來探索教育的未來。在未來主題下打造一個現代課程並不容易，所以便需以設計思維來探索使用者的需求，嘗試尋求解決方案。如工程系的學生會研究軟件應用，其他學生也會探討不同界別人士意見，包括政策制定者、教師、教育科技創業者及元宇宙獨角獸公司老闆等。

元宇宙是未來的教育，以學生為主導，從他們的角度探討實施方式，更切合發展方向。（中新社資料圖片）

元宇宙是未來的教育，以學生為主導，從他們的角度探討實施方式，更切合發展方向。（中新社資料圖片）

相比在課堂上「坐定定」聽書，這個課程更偏向體驗式學習，學生以團體方式邊做邊學，既能體驗多元化團體的合作，也嘗試與不同年級、學科，甚至來自不同國家的同學合作，通過深入實踐來了解問題，以及利用社交媒體吸引用戶，切合課程宗旨。元宇宙是未來的教育，以學生為主導，從他們的角度探討實施方式，更切合發展方向。

作為承載人類未來生活方式的虛擬世界，元宇宙也被稱為第三代互聯網（Web3）。除了每個人都可以自由打造自己的虛擬人物外，區塊鏈讓數據成為資產，學習紀錄及證書都會有確實紀錄。為此課程內特別設計了一個項目，探討這些「無形資產」對學習的實際影響。

相比在課堂上「坐定定」聽書，元宇宙課程更偏向體驗式學習。（信報資料圖片）

相比在課堂上「坐定定」聽書，元宇宙課程更偏向體驗式學習。（信報資料圖片）

課程完結時，每組學生有5分鐘闡述自己的調查結果、所得經驗及未來路向。把7周的工作濃縮為數分鐘演說並不容易，不得不讚揚科大的學生在這方面相當出色，而且演說不只是「口講」，30名同學還會使用手上的Meta Quest 2 VR/AR設備，在虛擬的展覽廳中展示項目成果，例如有團隊打造了1：1的暴龍，讓孩子們作體驗式學習，令他們恍如置身侏羅紀公園；也有學生設置了1：1的棒球場、教室和學校大門，讓人們一嘗元宇宙的學校生活。

筆者對今次期末考核固然印象深刻，而提供VR/AR設備及軟件開發公司的合作夥伴亦表示對此大開眼界，更不諱言這會是教育領域最先進的應用方式之一。未來模式的教育，其實離我們並不遙遠。

元宇宙之風席捲全球，教育作為元宇宙初始階段主要應用範疇，自然備受關注。（新華社資料圖片）

元宇宙之風席捲全球，教育作為元宇宙初始階段主要應用範疇，自然備受關注。（新華社資料圖片）

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